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其主要培養具有社會責任感，秉承專業價值，具有社會服務精神和良好職業道德，掌握社會工作理論和方法，能夠在民政、教育、人力資源與社會保障、工會、共青團、婦聯等部門，以及養老、健康、教育等公司企業，基層社區、社會服務機構等組織從事管理與服務的應用型專門人才。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。《蝶戀花·柳永》　　甲：不信？我這就給您試試

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民政服務與管理專業就業前景不錯，畢業生可從事黨政機關事業單位的行政協理員，辦公室主任、行政主管、協調層或決策層高級助理，中外大中型企業前臺秘書、行政主管、行政總監、總經理助理等職位。3.籍貫是指祖父及以上父系祖先的長久居住地。全國範圍內，開設了該專業的學校有河南科技學院、江西服裝學院等。2、該專業主要是培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握煙草生產管理、加工與經營基本知識，具備煙草栽培、育種、加工、質量檢測能力的高素質技術技能人才。

温馨提示：持杯遙勸天邊月。願月圓無缺。持杯復更勸花枝。且願花枝長在、莫離披。持杯月下花前醉。休問榮枯事。此歡能有幾人知。對酒逢花不飲、待何時。

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返魂無術、夜月鵑啼、鶴駕西天明月樓高休獨倚，酒入愁腸，2、專業目的是培養德、智、體、美勞、全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握現代流行音樂表演的基礎知識和基本技能，具有較強的現代流行音樂舞臺表演能力，從事現代流行音樂的表演與創編等工作的高素質技術技能人才。宋皇祐三年(1051年)，七歲，作牧童詩：“騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔岸聞，多少長安名利客，機關用盡不如君”。

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該專業沒有什麽特別的要求，對美容行業有興趣，有誌向的同學均可報考。感興趣的同學可以對遼東學院、廣西醫科大學、荊州職業技術學院、湖南醫藥學院等學校加以了解。10、不識廬山真面目,只緣身在此山中。——宋.蘇軾《題西林壁》未會牽牛意若何，須邀織女弄金梭。秦少遊青年時代曾懷有“回幽夏之故墟、吊唐晉之遺人”的報國誌向，終其壹生卻 “官不過正字，年不登下壽。間關憂患，橫得罵詬。竄身瘴海，卒仆荒陋。”入仕前，鄉居期間有很多書寫耕讀漫遊詩作，如《喜雨得城字》、《睡足軒二首》(其二)、《抱甕》、《讀列子》、《湯泉賦》、《遊湯泉記》、《馬上口占二首》、《落日馬上》、《同子瞻參寥遊惠山三首》、《和孫莘老遊龍洞》等。大致是壹種“吟玩”、是消磨時光的壹種方式，壹邊抒發對閑適生活的渴望，壹邊苦苦追求著科舉功名。第二類作品是詠物詩，這是閑適詩較常見的壹類題材。如《蒙頂茶》、《茶臼》、《茶》、《盆池釣翁》、《飲酒詩四首》等。這類詠物遣興詩，或寫對閑適狀態的追求，或寫得閑之樂。第三類作品是寫齋居與病處生活，如描寫齋居的《四絕》、病中樂趣的《病中》等。第四類是唱和與釋道詩，以《次韻酬周開祖宣義》、《遊仙二首》為其代表，抒發了寄情山林的歸隱之心和歸心釋道的情懷。

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